Creadora
Simonne Ramain (1910–1975) fue una mujer de extraordinaria energía y capacidad de trabajo. A partir de su experiencia personal —marcada por enfermedades graves y dificultades económicas— desarrolló, desde 1943, un método pedagógico único orientado al desarrollo integral de la persona.
Su trabajo se nutrió de la observación directa y la práctica con públicos muy diversos: personas sin discapacidad, personas con deficiencias intelectuales o motoras, y personas privadas de libertad.
En colaboración con el Dr. P. R. Bize y otros profesionales, Simonne desarrolló ejercicios y dossiers que fomentaban la atención, la motricidad, la comprensión y la adaptabilidad del individuo.
En 1966, junto a Germain Fajardo, inició una reorientación del Método incorporando investigaciones sobre el lenguaje y dotándolo de una dimensión psicoterapéutica.
Principios
El Método Ramain parte de la convicción de que toda persona es educable y capaz de superar barreras y limitaciones para convertirse en sujeto de su propia existencia.
Trabaja la globalidad del ser, desarrollando capacidades a través de ejercicios variados, estructurados y no repetitivos, que invitan a abandonar lo rutinario y abrirse a lo nuevo.
Dossieres
El método se organiza en diferentes dossiers según público y objetivos:
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A: Formación intensiva para adultos (11 seminarios de 30 h).
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B y C: Formación continuada (300 h), para jóvenes y adultos, con diferentes dinámicas.
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D: Adolescencia (300 h, sesiones de 1,5–3 h).
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E y E’: Niños de Educación Primaria (modalidad intensiva o en varios cursos).
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F: Último año de Educación Infantil y primer año de Primaria, apoyando la lectoescritura.
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F’: Personas con discapacidad sensorial, mental o psíquica.
